FECHA: Enero de 2008 

Estimados Padres de Familia: 
Con el propósito de estimular el desarrollo de habilidades comunicativas y puntualmente la comprensión textual, queremos compartir con ustedes las siguientes sugerencias para que sean tenidas en cuenta en casa y así seguir consolidando el equipo familia-colegio. 

Como parte del ejercicio de comprensión de un texto o de instrucciones escritas, es necesario tener presente previamente, el manejo e interacción que se tiene con el lenguaje, el conocimiento de conceptos y amplitud del vocabulario. Aspectos que deben ser estimulados permanentemente en casa, colegio y terapia. 
·   Realizar la lectura completa de un texto, con el fin de establecer una primera impresión del contenido, o una idea global. Realizarla en forma silenciosa y posteriormente o cuando se requiera hacerla en forma oral. 
·   Posteriormente dividir el texto por párrafos, elaborando de cada uno, la idea principal. Realizar una síntesis de lo leído juntando estas ideas. 
·   Identificar y resaltar palabras claves, que determinan el seguimiento de la instrucción (construir, subrayar, escribir, identificar…). 
·   Ante la definición del significado de palabras desconocidas, darle la oportunidad de encontrarlas mediante el uso de sinónimos, antónimos y estableciendo generalizaciones o categorizaciones (es un objeto, alimento, animal, medio de comunicación…). 
·   Tener presente que los significados cambian de acuerdo a las relaciones establecidas con las otras palabras, variando a la vez el significado de las ideas. 
·   Escuchar la lectura de un texto, con el fin de reafirmar su proceso lector y los diferentes elementos utilizados. (signos de puntuación, interrogación, exclamación…). 
·   Después de realizar la lectura en forma silenciosa u oral, recrear lo leído, planteando hipótesis suposiciones, soluciones, aclaraciones, etc. 
·   Identificar en el texto, personaje, acciones, paisajes, estados afectivos, etc. 
·   Elaborar preguntas abiertas que favorezcan la comprensión globalizada del texto y preguntas cerradas y puntuales, que promuevan la memoria y la atención tanto visual como auditiva. 

Cordialmente, 

DEPARTAMENTO DESARROLLO ESCOLAR